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bbo手机版_降分不是农村生专项招生计划的“看点”

   日期:2020-01-11 17:20:25     来源:澳门威尼斯人官网    浏览:364    评论:0    

bbo手机版_降分不是农村生专项招生计划的“看点”

bbo手机版,教育部“阳光高考平台”陆续公布今年全国重点高校对农村学生的单独招生计划。截至6日,北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等9所在京重点高校已启动农村学生专项招生。

录取优惠成为很多舆论关注的焦点,比如,清华大学优惠分值分为30至60分四档,考生最高可降分60分录取;获得北大入选资格考生,在高考录取时最高可获降至当地一本线录取的优惠政策;北师大将根据招考情况给予资格考生文科降40分、理科降60分的优惠。但这并非农村生专项招生计划的“看点”。对于北大、清华等校推进的农村生单独招生计划,应该关注的是,这一计划如何建立对贫困地区农村生的多元评价体系,不用单一的分数评价农村生,以及如何让这一计划的优惠真正落到贫困地区农村生身上,防止有权有势者打这一计划的主意,侵占贫困地区农村生的机会。

关注针对贫困地区农村生的降分幅度,很可能给公众留下这是高校降低录取标准的印象,进而引发争议:难道补偿高考公平、教育公平,就是降低高校的录取标准码?而其实,这不是简单的降分,而是改变原来用单一分数标准评价学生的做法,对农村学生进行多元评价,结合高考分数、农村生的高中学业水平成绩、大学面试考察和其所处的地区教育环境、家庭情况进行综合评价录取,这和5%的自主招生中,对有学科特长、创新潜质的学生,适当降低录取分数是同样的道理。这些学生的整体能力和素质,完全达到学校的招生标准,只是在不同的评价指标中表现各不相同而已。

拿清华大学的专项招生计划来说,清华大学在考生通过资格审核后,还将组织专家组,从学生的家庭经济情况、自强精神、高中学习发展特点及全过程表现(包括平时学业成绩,学科获奖情况,参与课外研究或学习情况,参与社会工作、社团活动、社会实践、志愿公益活动情况,综合获奖及突出事迹的情况)、个人陈述及推荐情况等多方面进行综合评审。所以,舆论应该关注大学针对农村生的多元评价体系,而不是看最后的录取优惠是多少。对于通过综合评价被大学录取的学生,要打破原来的分数标准观,建立新的多元评价标准观——不能把降低录取分数视为降低录取标准,因为分数只是对学生的一方面评价指标。这种多元评价体系,现在适用于贫困地区农村生,今后还将推广到所有其他考生,以便考察学生除分数之外的其他能力与素质。

考虑到贫困地区农村生所接受教育比其他学生薄弱,家庭环境也更加艰苦,因此,在综合评价中引入地区教育因素和家庭环境因素,对来自薄弱教育地区和贫困家庭的学生进行适当的加分评价,是推进教育公平、高考公平的合理选择——让教育起点不同、教育过程也不公平的学生,用一张试卷的分数进行竞争,貌似分数公平,但实质并不公平,这正是我国农村考生,在高考升学中,虽升学率越来越高,可进重点大学的几率却减少的原因。问题在于,在实际操作中,会不会有人打这一计划的主意,把城市户籍迁到贫困地区农村,把学籍挂在贫困地区高中学校本人却在城市求学(所谓“学籍空挂”),却以贫困农村生身份去报名参加专项计划。在过去几年的国家扶贫定向招生计划具体实施中,已经出现这类弄虚作假的问题,针对这些问题,今年的农村生专项计划,特别强调考生本人及其父母或法定监护人户籍地须在本省区市实施区域的农村,考生本人须具有当地连续3年(含)以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合当年统一高考报名条件。这要求每所高校在招生时严格进行审核。同时,必须加大信息公开的力度,要公示所有不涉及贫困生隐私的信息,接受公众监督,由此也树立自主招生的公信力。

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